语文 练习
知识点列表
454 题
1
语文
修辞手法
对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是
正确答案: C
解析: C项"感时花溅泪，恨别鸟惊心"运用的是对偶和拟人（不是比喻），花"溅泪"、鸟"惊心"都是拟人化的写法。
2
语文
现代文阅读
（语模二十一·现代文）文章结尾写道"他的头发白了，可山更青了"，对这句话理解最深刻的一项是
正确答案: C
解析: 本题考查重点句子理解。
"他的头发白了，可山更青了"这句话运用了对比的手法，将老周个人的衰老（头发白了）与山林的生机（山更青了）形成鲜明对比。
老周把自己的青春和热血都献给了这片山林，他自己慢慢变老了，但山林在他的守护下变得更加郁郁葱葱。
这句话饱含着对老周奉献精神的赞美，点明了文章主旨——平凡的坚守创造了不平凡的价值。
A、B、D三项都只理解了表面意思，没有体会到深层的情感和主旨。
故选C。
3
语文
语文知识
下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是
正确答案: D
解析: D项两个"之"都是结构助词"的"。A项第一个"于"是"从"，第二个是"向/对"；B项第一个"者"是"...的人"，第二个是"的原因"；C项第一个"焉"是兼词"于之"，第二个是疑问代词"哪里"。
4
语文
熟语运用
下列句子中加点熟语的使用，不正确的一项是（ ）
正确答案: C
解析: "曾经沧海难为水"比喻经历过极大场面，对其他事物就看不上了，不能用于形容时光流逝。A项"搬起石头砸自己的脚"使用正确。B项"眉毛胡子一把抓"使用正确。D项"麻雀虽小五脏俱全"使用正确。故选C。
5
语文
文言翻译
（模拟十四·《阿房宫赋》）下列对"楚人一炬，可怜焦土"的翻译，正确的一项是（ ）
正确答案: B
解析: "楚人"指楚兵（项羽率领的楚军），"一炬"指一把大火，"可怜"意为"可惜"，"焦土"指化为焦土。B项翻译最准确。故选B。
6
语文
熟语运用
（模拟十五）下列句子中加点熟语的使用，不正确的一项是（ ）
正确答案: D
解析: D项"墙倒众人推"比喻人一旦失势或受挫，众人就乘机打击他，含贬义，与"支持他创业"的语境完全相反。应为"众人拾柴火焰高"。故选D。
7
语文
理解词句含义
对文中“妈妈、爸爸，这是女儿所能给你们的最好的礼物了”的理解，不正确的一项是
正确答案: D
解析: 参考答案：D
8
语文
病句辨析
（模拟四）下列句子中有语病的一项是（ ）
正确答案: A
解析: A项"实行凭身份证提前订票和一人一票"成分残缺，"一人一票"后缺少"制度"或"措施"等中心语。故选A。
9
语文
现代文阅读
（模拟十三·现代文阅读）下列选项中，最适合做本文标题的一项是（ ）
正确答案: B
解析: "木头开花"既是文章的核心意象（阿木雕刻的木头玫瑰），又比喻阿木凭借手艺实现了梦想，一语双关，最适合做标题。故选B。
10
语文
病句辨析
（模拟十二）下列句子中有语病的一项是（ ）
正确答案: B
解析: B项"随着……使得……"导致句子缺少主语，删去"随着"或"使得"。故选B。
11
语文
语文知识
下列对文中加点的词语理解不正确的一项是《 )
正确答案: A
解析: 【 精 析 ]A 项 , 运 用 比 喻 , 把 道 理 “ 比 作 * 封 锁 在 租 库 石 室 里 的 珍 沥 “。.B.CD 三 项 均 为 拟 人 。
12
语文
修辞手法
（模拟四）下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
正确答案: C
解析: A、B、D三项都使用比喻，C项"连牛粪都不如"是比较，不是比喻（比喻需要本体和喻体有相似性，且是不同类事物）。故选C。
13
语文
现代文阅读
（模拟十三·现代文阅读）对第⑯段"张伟惊奇地说：你还会开车？"的理解和分析，不正确的一项是（ ）
正确答案: D
解析: D项"为了当代驾"文中没有提到，属于无中生有。阿木学开车是因为上进，想跟上城里人的节奏。故选D。
14
语文
现代文阅读
（模拟十三·现代文阅读）对第⑲段中"阿木知道，他的木头真的开花了"的理解，不正确的一项是（ ）
正确答案: B
解析: B项"挣来了大房子，达到了娶女友的条件"过于具体和片面，"木头开花"是比喻事业成功、梦想实现，不只是买房子。故选B。
15
语文
文言文阅读
（语模二十一·《岳阳楼记》）下列句子中"之"字的用法与其他三项不同的一项是
正确答案: A
解析: 本题考查文言虚词"之"的用法。
A项：属予作文以记之。"之"是代词，代指"重修岳阳楼"这件事。
B项：此则岳阳楼之大观也。"之"是结构助词，的。这就是岳阳楼的雄伟景象。
C项：前人之述备矣。"之"是结构助词，的。前人的记述很详尽了。
D项：予尝求古仁人之心。"之"是结构助词，的。我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
B、C、D三项的"之"都是结构助词"的"，A项是代词。
故选A。
16
语文
文言文阅读
（语模二十五·《劝学》）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
正确答案: C
解析: 本题考查文言文实词理解。
A项：学不可以已。已：停止。学习是不可以停止的。解释正确。
B项：輮以为轮。輮：通"煣"，使弯曲（用火烤使木材弯曲）。解释正确。
C项：声非加疾也。"疾"在这里不是"疾病"的意思，而是"强，大"的意思，这里指声音宏大。声非加疾也：声音并没有加大。解释不正确。
D项：而绝江河。绝：横渡。却能横渡江河。解释正确。
故选C。
17
语文
文言实词
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
正确答案: D
解析: D项"数目"中的"数"读shuò，意为"屡次"，"目"意为"使眼色"。"数目"意为"屡次使眼色"，非"名称"。故选D。
18
语文
现代文阅读
（模拟十四·现代文阅读）下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
正确答案: D
解析: D项"大中并不懂得榆树的想法"有误，从第㉜段"看着不说话的老榆树，大中竟然明白泉水在等待什么了"可以看出大中最后懂得了榆树的想法。故选D。
19
语文
现代文阅读
（语模二十一·现代文）下列对老周这一人物形象的分析，不恰当的一项是
正确答案: B
解析: 本题考查人物形象分析。
A项：老周三十年如一日守护山林，体现了爱岗敬业、默默奉献的精神，分析恰当。
B项：不恰当。老周不肯下山不是因为"性格固执，听不进任何人的意见"，而是因为他对山林有深厚的感情，有强烈的责任感。用"固执"来评价他是贬义的，不符合文章主旨。
C项：老周把最好的年华献给了大山，说明他热爱山林，把守护山林当作使命，分析恰当。
D项：老周是一个普通人，但他的坚守精神是伟大的，他用三十年的坚守诠释了责任的意义，分析恰当。
故选B。
20
语文
语文知识
（语模二十五）下列各句中，标点符号使用正确的一句是
正确答案: A
解析: 本题考查标点符号。
A项：标点使用正确。书名号用于考试名称，破折号表示解释说明。
B项：错误。"走着、想着、感动着"之间的顿号应改为逗号，并列的谓语动词之间用逗号；"是雨还是雪"和"是水还是泪"都作"分不清"和"不知道"的宾语，不是疑问句，问号应改为逗号和句号。
C项：错误。"幸运52"是电视节目名称，应用引号，不用书名号；"请她讲"和"追问她"后面的冒号应去掉，这里不是直接引语。
D项：错误。"某某说"在中间时，后面应用逗号，不用冒号。"妈妈大声地训斥我"后面的冒号应改为逗号。
故选A。
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