解析: 辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是"扬弃"，即既肯定又否定，既克服又保留。

解析: 【分析】本题（1）考查的知识点为：有关发展当代中国马克思主义的理解的知识。本题所问为对发展当代中国马克思主义的理解，可从推进马克思主义中国化，丰富和发展中国特色社会主义理论体系方面回答。考查学生对教材知识的识记和运用能力。 本题（2）考查的知识点为：有关实践观和发展观的知识。马克思主义随着社会实践的发展而发展，坚持从实际出发，因此回答不断把马克思主义中国化推向前进的哲学依据可以从实践观和发展观方面回答。 【详解】（1）本题考查学生识记能力，需要考生熟练记忆课本知识并迁移调动。马克思主义中国化的成果是一脉相承的。本题比较简单，考查学生的记忆能力，能写出即可。 （2）本题同样考查学生的记忆能力，需要考生调动迁移课本知识即可，马克思主义随着社会实践的发展而发展，坚持从实际出发。本题比较简单，考查学生的识记能力。

解析: 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾是事物发展的源泉和动力。

解析: A：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，是新发展理念必须始终坚持的基本原则，A符合题意。 BC：新发展理念必须始终坚持的基本原则是以人民为中心的发展思想，而不是以发展为中心、以质量和效益为中心，BC排除。 D：以经济建设为中心是党的基本路线的要求，但不是新发展理念必须始终坚持的基本原则，D排除。 故本题选A。

解析: A：按劳分配是分配个人消费品的社会主义原则，即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作各项必要的社会扣除以后，按照个人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品，故选A排除。 B：初次分配的原则是根据各生产要素在生产中贡献的效率产生的收益进行分配，故排除B。 C：再分配的主体是政府，故排除C。 D：第三次分配是指人们完全出于自愿的、相互之间的捐赠和转移收入，比如对公益事业的捐献，故D正确。 答案选D。

解析: A：感性认识是客观事物在人脑中的反映，存在着如实反映和歪曲反映两种情况，不能说感性认识是正确的，也有错误的感性认识，A错误。 B：理性认识有正确和错误之分，只有正确的理性认识才是可靠的，把握住了事物的本质和规律，B错误。 C：从花园里采集原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜，材料强调的是感性认识要上升到理性认识，而不是强调二者的共同点，与题意不符，C错误。 D：真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜，即感性认识必须上升到理性认识，才能抓住事物的本质和规律，D正确。 故本题选D。

解析: 这句话强调了积累的重要性，没有一步步的积累就不能到达千里之外，体现了量变是质变的必要准备。

解析: 本题考查矛盾的特殊性。 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要求我们具体问题具体分析。 A项不符合题意："塞翁失马，焉知非福"体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，属于矛盾的同一性。 B项正确："对症下药，量体裁衣"意思是针对不同的病症开不同的药方，根据不同的身材裁剪不同的衣服，体现了具体问题具体分析，是矛盾特殊性原理的方法论要求。 C项不符合题意："千里之行，始于足下"体现了量变和质变的辩证关系，量变是质变的必要准备。 D项不符合题意："城门失火，殃及池鱼"体现了联系的普遍性，事物之间是相互联系的。 故选B。

解析: A：依据教材可知，实践观点是马克思主义哲学的核心观点，A符合题意。 B：社会历史观要求坚持群众观点和群众路线，B不符合题意。 C：矛盾观点是唯物辩证法是实质和核心，C不符合题意。 D：马克思主义哲学的核心观点是实践的观点，而不是创新的观点，D不符合题意。 故本题选A。

解析: 本题考查联系的观点。 "绿水青山就是金山银山"体现了生态环境保护和经济发展之间的密切联系，说明事物之间是相互联系的，要用联系的观点看问题。 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 A项正确："绿水青山"（生态环境保护）和"金山银山"（经济发展）之间存在着密切的联系，体现了联系的观点。 B项不符合题意：量变和质变的辩证关系强调的是事物发展的状态，材料没有体现。 C项不符合题意：前进性和曲折性的统一强调事物发展的趋势，材料没有体现。 D项不符合题意：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系强调的是共性和个性的关系，材料没有体现。 故选A。

解析: 矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性。

解析: 【分析】背景素材：中国共产党总是在历史发展的关键时期作出关系全局的重大战略考量 考点考查：中共八大和十九大指出的我国现阶段的主要矛盾、新发展理念的内涵 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。） 本题设问主体为请分别回答党的八大和十九大关于我国社会主要矛盾的论断内容。本题是教材基础知识的理解与识记，难度不大。 第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。） 有效信息：在三个不同的历史时期，中国共产党对社会主要矛盾都作出了正确判断。党的十九大对我国社会发展的历史方位作出了新判断——中国特色社会主义进入了新的时代。 第三步：整合信息，组织答案。 中共八大主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党的十九大指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）本题设问主体为请简要阐述新发展理念的丰富内涵。本题是教材基础知识的理解与识记，难度不大。新时代需要有新发展理念。新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新发展注重的是解决发展动力问题。协调发展注重的是解决发展不平衡问题。绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。开放发展注重的是解决发展内外联动问题。共享发展注重的是解决社会公平正义问题。